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芬蘭一間學校的現象為本學習課程統整設計與學生學習表現

思考與學習的能力；二、文化識讀、溝通與表述的能力；三、自我照顧、管理日 ... 題導向學習（problem-based learning）和專題導向學習（project-based learning）.

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