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科技輔助概念構圖在醫護教育之理論探討與實務應用

觸順序進行腹部系統評估，以發現及確定相關腹部疾. 病問題。 （三）教授命題. 教師利用兩個身體系統概念與聯結語聯結成為一. 個命題，以形成最簡單形式之概念圖。

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