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國小教師專業角色知覺的意涵與理論根基

國內學者張德銳（1993）歸納美國德州教育廳及我國教育部等單位及學者所研究發展出來的教師評鑑標準，認為教師專業知能應包含三大領域：1、任教科目的專門知識與技術；2、 ...

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