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腦力激盪法優點
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結合創造思考與STS 教學提升成效-以南亞技術學院為例
激盪法. 為具腦力激盪法的優點,但不妨礙他人發言,自己亦毋需出聲的方. 法。參加者為六人(可不侷限),在每個人面前放置構想卡,每人須在.
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