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聽覺障礙學童之對話修補技巧與教學策略探討

溝通是兩個人以上相互扮演說話者與. 聆聽者角色行為的過程，且兩者間持續交. 換分享意見、想法或生活經驗，因而可視. 為訊息交換的歷程（錡寶香，2006）。儘. 管聽覺障礙 ...

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