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素養導向教學與評量的界定、轉化與實踐之說明

（一）素養導向教學的設計與實施，可以綜整為以下四項基本原則：（1）關照知識、能力與態. 度的整合；（2）情境脈絡化的學習；（3）強調學習歷程、學習方法及策略（學會 ...

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