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以生手教師指導科展創作為例

前後的科展認知改變情形，歸納分析科展指導模式，研究結果可以作為國小科學. 教育及未來相關研究之參考。 研究者期能以全國中小學科學展覽之創意競賽活動為例，並經由 ...

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