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國立臺北護理健康大學護理系碩士論文

共變項為學生學習程度，將學生於上一學期學業平均成績進行分析，以類似. 的兩個班級進行研究，排除實驗前學生學習程度因素之影響。 圖3-1 概念架構. 1.快樂學習感受. 2.

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