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教育部教學實踐研究計畫成果報告 - 研究發展處

不少的研究文獻，顯示翻轉教學有助於學生學習成效（Katsa et al., 2016; ... 本研究的研究架構如圖1，欲探討學生透過課前的「重複提取測驗」及課堂上「小組討論.

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