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玩遊戲學經濟的教學相長效果分析 - 教育部教學實踐研究計畫

108年度的計畫則更進一步將「教學相長」原理應用在學生身上，讓他們由遊戲教案的參與者轉換成執行者，並在設計良好的實驗架構下，以隨機分組來避免自我選擇問題，檢視這項 ...

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