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教育研究月刊第200期: Journal of Education Research No. 200

輸入(I):是「What」的層面,代表研究者在從事本研究所具備的學科知能、研究方法的 ... 從研究架構來設計其研究設計:量化研究除了文本的架構鋪陳外,通常是以研究架構圖 ...

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