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瞬時速度概念的自我協調學習研究__臺灣博碩士論文知識加值系統

研究瞬時速度概念，除了可幫助教師了解這方面學習有困難的學生之困難發生的原因，也是加速度概念的基礎相關研究。而研究對象為國中二年級73人,國中三年級12人, ...

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