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自然與生活科技學習領域教學典範示例腐敗的世界-食物的保存 ...

另外於能力指標1-3-1-1 與1-3-3-1 分別是「能依規劃的實驗步驟來執行 ... 在高年級時，學生懂得自訂基準將常見的生物加以分類，另外察覺週遭環境食物發霉而認.

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