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創造思考教學運用於美術課程以提升國中生創造力之研究

威廉斯知情交互作用教學模式適用於國中美術教學，寓工作於娛樂的遊戲學習法能激發學生的創造思考能力發展（林文川，2002），使學生在不受評判的自由氣氛下，發揮想像力作 ...

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