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第二章情緒與行為問題學生的介入方式 - 蔡明富

有些情障個案在校可能出現嚴重違反社會規範行為，如偷竊、打人…等，甚. 而抵觸法侓，目前少年法院基於讓個案有重新改過機會，設有保護管束（Probation. Page 4. 「情」「行 ...

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