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台中市國民小學學童父母管教方式與親師互動方式關係之研究

更欲進一步了. 解父母管教方式是否因背景因素不同而有所差異，為本研究的動機之一。 子女接受基本的家庭教育之後，接著就進入了學校教育。早期的社會，家庭. 與學校就像兩 ...

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