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注音符號的文化演現 - 第 171 頁 - Google 圖書結果

此種教學法雖然有其優點,但羅秋昭(1998)認為缺點在於有些兒童對符號完全不熟悉的情況下,要學會詞語和拼音有其複雜性和困難性,不能見證漸進性和熟悉的教學原理。

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