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混成教學步驟
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【附件三】教育部教學實踐研究計畫成果報告格式(系統端上傳 ...
的問題,其偏好有明確指示、步驟清楚、可供遵循。 b. 理解型:注重抽象的思考與想法。 ... 不同學習風格大學生之研究,發現「混成學習結合翻轉教室」教學方式對不同.
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