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莊謙本教授不同比例混成學習模式在高職電子 - 國立臺灣師範大學

學習定義。而本研究混成學習則以傳統教室學習與線上數位教學相結合之. 學習事件。 貳、學習成效. 學習成效是評估學習成果的一種指標，可以提供學習者了解自己的學.

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