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（一）教學設計理念說明注音符號學習是小一新生入學需要面對 ...

1、我是順風耳：將本課析出的符號（ㄎ、ㄣ）與其相似音（ㄍ、. ㄥ）符號對應，發現發音差異，並與前幾課學過的韻符與. 聲符進行直接拼讀，並請學生練習口頭造詞。 2、 ...

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