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素養導向的數學課室樣貌-以國小「比與比值」的教學為例

以上都是國小現場老師們詢問筆者的問題，也引發筆者產生探究「比和比值」教學實踐 ... 李源順(2018)定義「營造數學感」( making mathematics sense, MMS)，就是「在 ...

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