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「殖民現代性」作為論述日治時期臺灣教育的一個研究面向

在人種的改變上，經由鼓勵殖民者與被殖民者通婚，進而達成民. 族融合的目的。然而，這種歐美帝國主義定義下的“assimilation”措施，似乎跟日本. 帝國主義的「同化」(douka) ...

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