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教育與心理研究 42 卷1 期: Journal of Education & Psychology Vol. 42 No. 1

她以錄取分數為排名依據將高中劃分為不同區位,指出在控制就讀高中的排名區就近入學的機率。 ... 此說明會考成績不僅是個人層次的變項,且可反應群體層次的學校特徵, ...

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