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應用於高年級班級經營之曼陀羅主題的藝術教育治療課程

本研究指出曼陀羅創作在藝術教育治療的意義與功能，及在國小高年級兒童繪畫階段的表現。作者以教學日誌的方式，將一整學年的實施歷程概略地以三階段呈現 ...

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