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故事結構教學方案對國小智能障礙兒童口語敘事能力之行動研究

本研究旨在探究運用故事結構教學法促進智能障礙學童對故事理解之研究，整個時. 程從2009年1月~6月結束。本研究分為（一）準備期：研究者先收集相關的文獻、教材. 準備與 ...

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