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台灣地區智能障礙青年「學校生活素質」之研究A Study of ...

(2)個人特質，主要指年齡、性別、婚姻狀況、健康狀況（包括飲. 食、運動、疾病的有無），個體本身的能力、興趣和需要；. (3)主觀的幸福感，主要指學習經驗、教育程度、工作 ...

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