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日治時期教育差別待遇
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留日敘事的自我建構 台灣日治時期回憶錄的跨界意識
許多回憶錄敘述日本境內. 教育普及、學術深化及自由開放的學風,用來與殖民地台灣的教育問題作. 對照,突顯差別待遇、高等教育資源的匱乏與推行同化政策強橫等困境。 Page ...
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