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國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域

比的學習領域，教學的成效亦有較客觀的標準，因此，數學教育成效的評估應有. 其客觀基礎。 數學之所以被納入國民教育的 ... 嚴謹性的數學定義是要留待高中以後再教。

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