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媒體素養數位教學研究計畫 媒體近用教案- 國立教育廣播電臺 ...

② 教師可以再行解釋架構圖：閱聽眾藉由理解資訊、傳播資訊、獲得資訊，達到媒體近用，擁有接近媒體的權利，過程中可能會受到架構圖中的資訊一言堂、數位落差、知識落差 ...

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