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欠缺紮實的基本能力正是孩子走向世界的絆腳石

教育部 政策擬定的最大缺失在於，沒有搞清楚「全球化教育」政策問題的本質，就提出「雙語教育」作為解方。而地方教育局/處和學校端則將政策扭曲得更加嚴重 ...

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