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數學學習領域典範教學示例彙編(二) - 第 106 頁 - Google 圖書結果
此時教師應該利用口頭回答的方式,瞭解學生是否理解除法直式算則的意義,若尚未完全理解再進行概念的加強。陸、結語綜上所述,利用組織因子探究模式進行教學,因為學生能以 ...
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