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心理學報, Vol. 38 No. 2 , Pages 254

結果表明四種成就目標定向與測驗焦慮和工作記憶間具有不同的關係模式：成績－接近目標與較低的測驗焦慮水平和較高的工作記憶廣度相關；掌握－接近目標與擔憂、情緒化，與 ...

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