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情境認知學習理論
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教育心理學-6-知識百科-三民輔考
(四)理論要義: 1.頓悟:學習者突然了解問題情境各因素間之關係。 2.學習者對環境的認知程度,對學習的影響較賞罰大。 3.完形心理學抗拒接觸的五種形式
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