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以模擬情境與做中學教學法提昇學生職場英語能力

伍、教學創新. 陸、結論. Page 3. 前言. 同中國儒家所說「聽而易忘，見而易記，作而易懂」的學習方式. Page 4. 情境學習理論. ESP的語言教. 學理論. • 設計教學. 內容.

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