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性別刻板印象與數學相關專業發展之研究

動校園之性別平等教育以來，在許多方面已有顯著成效與豐富研究；然. 對於傳統男性領域之工程學門女大學生性別刻板印象與數學相關專業. 發展的影響，相關研究並不多見。

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