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心智圖法於資源班學生學習策略之探討

研究者目前任教於國小身心障礙資源班，服務對象為因生理或心理之障礙，經專業評估及鑑定須接受特殊教育及相關服務之學生（特殊教育法，2009）。在教學的過程中，研究者發現 ...

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