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具體表徵融入數學教學之探究

所以老師在數學教學時，應. 該善用各種表徵，為學生搭起思考的鷹架，使他們在具體運思階段過渡到抽象的. 形式運思階段能更為順利。 本文之主要目的乃是藉由三個教學實例， ...

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