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從認知發展觀點探討幼兒教具設計原則之研究

一、二階段，可見其重要性。皮亞傑強調幼兒認知係由其感覺與知覺開始，逐漸發展到抽象概. 念的層次，其理論深深影響教育課程之組織設計。 布魯納（J.S. Bruner, ...

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