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桃園創新技術學院教師專題研究計畫成果報告...

漸進、階段式的協助在三至四年的幼兒園所學習中，經驗各式指標。 三.教材地域化 ... 研究工具主要是參酌夏昌君（2015）所編製的「幼兒園教保服務人員對新課綱的態.

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