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以問題為導向之學習方式教導醫學倫理學效果研究(2/2)

透過師資之訓練準備，以及編摹和安寧療. 護及器官移植（第二年改為SARS 相關）個案，而以PBL 方式進行課程。同學對此課程教學. 方式均能感受PBL 之優點，且有建議再降低 ...

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