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國民小學校長學習領導與學生學習成就關係之研究

段，分別是特質領導、風格領導、權變領導、新興領導，以及後魅力和後轉型領. 導，學習領導 ... 有關學習領導的向度，Murphy等人（2007）提出八大向度，如學習願景、學.

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