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學習障礙學生- 上課不專心行為改變之研究

根據教育部民國八十七年身. 心障礙及資賦優異學生鑑定原則鑑定基準,對學習障礙學生之定義. 為:「指統稱因神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、推. 理、表達、知覺或 ...

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