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教育部持續積極建置高中學習歷程檔案

以學生為本位，尊重個別差異，重視考試成績以外的學習歷程是教育部ㄧ貫的立場與堅持。為使111學年度大學考招能回應高中新課綱強調素養、跨領域及多元選修的精神，未來 ...

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