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幼兒園教保活動課程大綱的實踐 一位輔導訪視人員的觀察

各個幼兒園可先思考例行性活動與課程大綱課程目標與學習指標的. 關係，再根據其課程取向規劃其與課程大綱的關係，如以主題為主學習. 區為輔的課程取向，先規劃主題計畫， ...

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