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教育雜誌 - 第 17 卷 - 第 26163 頁 - Google 圖書結果

... 動機和指導學習的方法。結果,師生把他看作一件機械的例行的故事,不容易發生什麼 ... 寫什麼文字。一定要有所寫,才動手去寫。從反面說,若不是為必要與歡喜,而勉强去寫,這 ...

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