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聽障學生於普通班級之親師合作 - 教育部

素，所以其在普通班團體生活遭遇到一些. 挫折與挑戰，例如：. 上課發呆或自顧做自己的事，導師、. 同儕屢勸不聽（導師認為個案確實有聽. 到，卻故意裝作聽不見）。

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