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聽覺障礙教育理論與實務 - 第 183 頁 - Google 圖書結果

力表現的 F 值均未達.05 顯著差異,表示年齡人數分配,尚未嚴重影響兩組兒童在讀寫及口語發展表現上的差距。國三、研究工具日台灣地區學前兒童語言障礙評量表 0 本研究 ...

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