今天再度與 #台中家扶學園 的老師們直接進行 #特殊學前兒童團體遊戲的實務演練。

在團體療育課程裡，我們總希望孩子能在團體中同時完成動作、認知、語言、社會不同領域的學習能力，可是當團體同時具有不同障別，程度又不一的特殊學前兒童時，孩子真的有機會能同時完成這麼多項目嗎?

團體中，我們都會有一種迷失，遇到肢體類的孩子，就期待在團體中能同時兼顧動作訓練，遇到心智類的孩子，就希望在團體中能建構認知表現。

但是，您有想過嗎?若團體療育裡同時具有肢體類與心智類的孩子，目標到底要放在動作練習?還是認知學習呢?

當然有人會認為，兩者並不衝突，只要團體設計得好，都可以訓練得到，沒錯，確實可以，在團體成熟階段就能達成，但是，若團體是在初期建立階段呢?當一群特殊需求學前孩子都還搞不懂狀況的時候，您覺得還可以有效執行嗎?

換成是我，我目標很簡單，我不會急著放在動作訓練，也不會放在認知學習或是語言技巧上，我只會放在如何塑造團體的架構上，當團體穩定了，孩子也習慣團體的步調之後，我才有機會在團體療育的後續課程裡，逐一訓練每位孩子的不同需求能力。

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

今天與 #台中家扶學園 的老師們直接進行 #特殊學前兒童團體遊戲的實務演練。

當一個團體中有15位障礙程度不等的特殊學前兒童時，團體遊戲的初期要注意什麼呢?

帶領之前，您要先有個明確的概念，團體遊戲是要教導孩子如何參與遊戲，帶領孩子從遊戲中獲得學習，而不是急著訓練孩子就是要學會哪些的動作、語言、認知、或社會技巧。

1️⃣首先， 您要注意孩子們對於您釋放的訊息是否能做出反應，假如孩子無法做出立即性的反應，就容易成為團體中的游離者，使得您與孩子之間的聯繫就難有交集，進而影響後續團體的進行。

2️⃣接著，您要注意孩子們對於您傳遞的指令是否可以理解，假如孩子無法理解，就容易搞不清楚狀況，甚至造成失控的場面，於是您就必須花更多的時間管理團體秩序🇹🇼

3️⃣再來，您要注意孩子們對於團體遊戲所需的基本技能是否具備，假如孩子能力無法因應，就容易出現挫折的情緒或是不願配合的行為發生，造成團體的干擾與破壞，影響團體的流暢性與趣味性。

4️⃣最後，當孩子具備反應、指令理解、與基本技能，團體的運作也越來越穩定時，您就可以在進行團體的同時，逐步強化每一位孩子的個人能力。

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當孩子的參與度與動機提升之後，您才有機會在團體中教導孩子更多的學習項目。

說起來簡單，實際執行起來困難重重，只要不放棄，每次修改團體的執行策略，遲早，您會看見我們的孩子也可以像一般孩子一樣玩遊戲。

#陽光種子職能治療所
#童心職能治療所
#童心語言治療所

《幼稚園防災教育》問卷調查
📢 最後召集：誠邀參與《幼稚園防災教育》問卷調查！📝
教研中心聯同香港教育大學幼兒教育學系嘅研究團隊之前推出咗一項問卷調查，以探討幼稚園於推行防災課程嘅成效及當中遇到嘅挑戰，為日後幼兒👧🧒嘅防災知識及技能打好基礎👍。為咗收集更多在職幼稚園教師及前線同工嘅意見，問卷調查活動將延至9月30日。首300名合資格嘅參加者於完成問卷後，可獲贈$50元書券📖一張😍。仲未填問卷嘅老師們，快啲參加啦！👉🏻 www.hkjcdpri.org.hk/redirect/teacher.php
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點止老人體能測試咁簡單？ 觀眾任務：挑戰 鄭景陽 議員 和 Mark Sir | 六分鐘步行測驗 6MWT Six-Minute Walking Test | 與區議員居家運動

上一集我們跑完二十米往返跑，來到第十五集，我們邀請到 鄭景陽議員 和大家一起運動。 其選區老人家比較多，這次應鄭議員提議，我們一起(超額)完成了一個六分鐘步行測試

六分步試 Six-minute walking test (6MWT) 是美國胸科協會 American Thoracic Society 開發的，原意是在較低強度下評估病人的心肺功能。後來，應用越益廣泛，可以為普通人運動期間的下肢肌耐力、心肺力量、血液循環、肌肉神經連結、身陳代謝、外周循環提供參考資訊

測試非常簡單，只需一條通暢的步道 (運動場關閉的今天，可以選擇人少開揚、不短於三十米的行人路) 以及 計距工具 (手機跑步 app 已經可以提供大約讀數)。 受測者在開始前需要休息十分鐘，降低心率，開始後保持步行狀態 (雙腳不能離地) ，盡力步行夠六分鐘，行走距離就是所得分數了

看上去只是給老人或病人的測試，實際上六分步試可供學前兒童、青少年、成年人使用。美國40歲至85歲的成年人平均可以在六分鐘內步行 400米 至 700米

對健康成年人而言，400米 是一個輕鬆容易的距離，不過六分步試也可以提供一個機會，讓普羅大眾體驗一下 健步行 (Fitness walking)、急步行 (Speed walking) 或 競步行 (Race walking) 的感覺

影片中，雖然戴著口罩，受測的鄭議員和Mark (前者更是肩負背囊) 卻行得興起，齊齊超時，折算得出六分鐘距離分別為約 670米 和 1140米，可以作為健步參考挑戰的目標

延伸閱讀：
https://www.thecardiologyadvisor.com/home/decision-support-in-medicine/cardiology/the-6-minute-walk-test/
https://www.physio-pedia.com/Six_Minute_Walk_Test_/_6_Minute_Walk_Test
https://www.lcsd.gov.hk/tc/sportforall/fitness.html

你希望孩子不容易焦慮，在人生路上勇於向前嗎？
原來讓孩子免於焦慮症的一個強大工具，就是父母的教養。不過那並不是為孩子張開天羅地網般的保護傘，而是鼓勵孩子「冒險」！

2017年澳洲一個研究發現，家長以行動及說話積極鼓勵孩子挑戰自己極限，能夠有效減低孩子發展出焦慮症機會。研究調查了312個來自荷蘭及澳洲有學前兒童的家庭，希望可以找出教養，特別是過度保護跟兒童焦慮症的關聯。結果顯示鼓勵孩子在安全的情況下「冒險遊戲」，像是玩捉、打鬧，都有助釋放恐懼，減少焦慮。

負責此研究的教授Jennie Hudson指，雖然教養並不能治療兒童焦慮症，但通過鼓勵孩子恰如其分地挑戰極限，家長就能保護孩子的精神健康，防範焦慮症。
畢竟敢於跨出自己的舒適圈是孩子成長必修課。在冒險遊戲中，孩子能學會「承擔風險」，從容面對輸贏，這樣的鍛鍊可以錘鍊出自我肯定，他們也會敢於走進不熟悉的環境，無畏無懼地探索人生。

資料來源

Maxabella, B. (2017, December 12). Encouraging risk-taking may reduce childhood anxiety. Retrieved April 04, 2018, from Kidspot

Glover, E., LaBracio, J., Martinez, S., Marcoux, H., Dalgleish, T., Tenety, E., & Scaccia, A. (n.d.). Motivating your child to take risks actually helps to prevent anxiety. Retrieved April 04, 2018, from MOTHERLY

Encouraging risk-taking in children may reduce the prevalence of childhood anxiety. (2017, December 12). Retrieved April 04, 2018, from Macquarie University

政黨對2014施政報告及財政預算案的意見 -- 有關殘疾人士福祉

日期：2013年11月28日
時間：下午三時至四時
地點：立法會新聞發佈室

詳細內容：
http://cheungchiuhung.org.hk/chi/disabilitywelfare/