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女性主義方法論及對教育研究之啟示 - 嘉義大學

由女性主義來審視過去傳統的教育研究上，發現到常忽略了性別變項的考量，將. 男性與女性視為一致的研究對象，而未考慮到其差異性。如謝小岑與楊佳羚（1999）.

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