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以「生涯興趣小六碼」建置多元生涯發展路徑

年級與生涯興趣何倫碼的單因子變異數分析，一年級與四年級學生的一致性分數達顯著差異，可能大一仍留著 ... 台灣高中生的生涯興趣結構分析—以大考中心興趣量表為例。

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